今天我们一起来了解下每天与孩子们朝夕相处，传道授业解惑的师者的工作。

 

《论语》中有一句话，君子道者三，我无能焉，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

这句话给很多教育工作者很深刻的启发，最为深刻地当属北师大教授褚宏启。

他时时刻刻以实际行动告诫着自己和所有教育工作者，为人师者，就要勇于做好一位“仁者”，“智者”和“勇者”！

今天让我们一起来看看，在本次国学夏令营，在国学思想影响下的教育工作者们如何践行先辈们的谆谆教诲，做好一名“仁者”“智者”“勇者”！

智者，把工作当成毕生孜孜不倦追求的事业，把孩子们的成长当成此生最大的成就，把用心付诸在教育事业上的每分每秒。

 

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

这是我看到老师们在教学上最大的特色。

让一个孩子知道怎么学习很容易，可远远不如让孩子喜爱上学习；

 

让一个孩子喜欢上学习，可远远不如让孩子内心真正感受到：

原来，学习是一件多么快乐的事情！

 

而我们的老师们，所追求的不仅仅是孩子们开始认真学习，更是努力让孩子感知到学习的快乐！

谢谢老师们，亲爱的智者老师们！

因为只有快乐，孩子才能学得更好，才能成长得更棒！

仁者，最大的聪明是善良，善良比聪明重要！

 

善良仁者如我们的老师们，他/她们是我们最有耐心，最有爱心，不辞辛劳，永远都在背后默默无私付出的家人们。

每天晨起帮孩子洗被褥，换枕套；

帮孩子们洗漱梳头；

为孩子们准备着可口的饭菜；

时时检查孩子们的身体；

每天熬制姜水为孩子们祛湿驱寒；

每天轮值巡逻守夜；

每天为每个教室寝室驱蚊消毒；

 

谢谢你们，亲爱的仁者老师们！

不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

 

而勇者，则是当孩子们处在“愤”“悱”之时，当孩子们欲言又止时，当孩子们心中有疑惑之时，及时答疑解难，及时启蒙教学；

勇者是教学上的不断创新，是师生关系的不断交流，是工作的不断反思总结。

 

谢谢你们，亲爱的勇者老师们！

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